Professionsbachelor - Maskiningeniør - VIA University College

Adgangsgivende eksamen: 
En af disse eksamener for at søge om optagelse:

• Studentereksamen (stx) Højere Teknisk eksamen (htx) Højere Handelseksamen (hhx)


• Højere forberedelseseksamen (hf) Erhvervsfaglig studentereksamen (eux) Adgangskursus til ingeniøruddannelserne


• Gymnasiale indslusningsforløb for flygtninge og indvandrere (gif)


• Gymnasiale eksaminer fra Grønland, Færøerne, Duborg skolen og A. P. Møller skolen


• Godkendt udenlandsk gymnasial eksamen, Herunder dokumentation på studieprøven i dansk eller danskkundskaber svarende til et B-niveau

Specifikke adgangskrav

• Matematik A


• Engelsk B


• Fysik B eller geovidenskab A


• Kemi C eller bioteknologi A
  
  

Alle de krævede fag skal være bestået med et vægtet gennemsnit på minimum 2,0. Det vægtede gennemsnit udregnes af alle karakterer, der fremgår af eksamensbeviset. Kravet gælder optagelse i både kvote 1 og kvote 2.

For en engelsksproget uddannelse gælder desuden, at internationale ansøgere skal dokumentere engelsk på B-niveau svarende til 210 timers undervisning for at opfylde adgangskravet. Er dette ikke opfyldt, har VIA besluttet, at sprogkravet kan opfyldes gennem en sprogtest. VIA accepterer følgende test med krav om score:

• IELTS ed et testresultat på mindst 6.5TOEFL med et testresultat på mindst 83


• TOEFL, paper-based with the following scores: Reading - 19-23, Listening - 20-23, Writing - 24-26, Speaking - 20-22

Det er et krav, at IELTS and TOEFL testresultaterne ikke må være mere end to år gamle ved studiestart.

En af de følgende Cambridge English tests med en gennemsnitlig score på mindst 180 (C1-level):

• C1 Advanced, 


• C2 Proficiency

Uddannelsen kvalificerer dimittender til at varetage erhvervsfunktioner med hovedsigtet produktudvikling og konstruktion af maskiner og anlæg. Det er centralt, at dimittender i relation til ovenstående opnår en dyb forståelse for naturvidenskabelige problemstillinger, eksperimenterede kompetence og fortrolighed med IT-værktøjer.  Det er samtidigt målet, at dimittenderne udvikler kompetencer til at kunne fungere som projektledere inden for maskinområdet såvel nationalt som internationalt.

Erhvervssigtet er jobs som fx konstruktionsingeniør, udviklingsingeniør, projektleder, energikonsulent, miljøkonsulent eller produktionschef.

Dimittender vil fx arbejde inden for brancher som offshore og vindmølleindustri, maskinindustri, energi, plast- og gummiindustri, fødevareindustri og transportmiddelindustri, såvel i store virksomheder som i SMV’er.

VIAs Ingeniøruddannelser er praksisnære, projektorienterede og omverdensfokuserede. Nyuddannede dimittender opnår således kvalifikationer gennem målrettet professionsrettet undervisning og problembaseret læring, og har igennem hele studiet samarbejde og løbende dialog med erhvervslivet.

Uddannelsen omfatter følgende konstituerende faglige elementer:
Ingeniørfaglige elementer (90 ECTS)

• naturvidenskabelige fag, fx matematik, dynamik, mekanik


• ingeniørfaglige fag, fx materialelære, elektronik, automatisering, termodynamik

Forretningsfaglige elementer (økonomi og entreprenørskab) (15 ECTS)
Projekter (semester og bachelor), primært ingeniørfaglige (55 ECTS)
Valgfag (ingeniørfaglige og forretningsfaglige) (20 ECTS)
Praktik (30 ECTS)

Strukturen på uddannelsen fremgår nedenfor. Der henvises til bilag 1 for fuldstændig oversigt.

1. semester (30 ECTS)
På 1. semester bliver den studerende introduceret i mekanisk design, materialer og produktionsmetoder og der gives en grundlæggende undervisning i 3D CAD og teknisk tegning. Den studerende får forståelse for digitale styringsmetoder ved brug af sensorer og aktuatorer.

Obligatoriske kurser: 20 ECTS
Projekt: 10 ECTS

2. semester (30 ECTS)
På 2. semester lægges vægt på udvidet mekanik og produktdesign og den studerende får udbygget sin viden i materialekendskab, dynamik og matematik.
Obligatoriske kurser: 20 ECTS
Projekt: 10 ECTS

3. semester (30 ECTS)
På 3. semester beregnes og dimensioneres maskinkomponenter som er både statisk- og dynamiske belastede, og der undervises i elektriske systemer med henblik på at udvælge korrekte elektriske motorer. Kendskab til dynamik og matematik udvides.

Obligatoriske kurser: 20 ECTS
Projekt: 10 ECTS

4. semester (30 ECTS)
4. semester er kendetegnende ved at omhandle energi og forretningsforståelse, men også analytisk beregning, hydraulik og pneumatik.

Obligatoriske kurser: 20 ECTS
Projekt: 10 ECTS

5. semester (30 ECTS)
Ingeniørpraktikken omfatter et semester à 30 ECTS og er tidsmæssigt placeret på uddannelsens 5. semester.

Praktikperioden er som udgangspunkt lønnet og afvikles i en privat eller offentlig virksomhed i Danmark eller i udlandet.

Den studerende skal være i praktik minimum 20 fulde uger eksklusive ferier m.v. Formålet med ingeniørpraktikken er, at den studerende skal tilegne sig indsigt i praktisk forekommende ingeniørarbejde svarende til ingeniørassistentarbejde kombineret med integreret anvendelse af de tilegnede fagdiscipliners begreber, metoder og teknikker på de første fire semestre.

Den studerende er selv ansvarlig for at finde en praktikplads, som skal godkendes af VIA og som tilknytter en vejleder til praktikanten. Uddannelsen samarbejder med den studerende herom.

Den studerende udarbejder i samarbejde med virksomheden en plan for praktikforløbet med tilhørende opgaveformulering.

Grundlaget for bedømmelse af praktikopholdet er en løbende rapportering fra den studerende til VIA, en tilbagemelding fra praktikvirksomheden samt en præsentation, hvor vejleder kan stille uddybende spørgsmål til praktikopholdets indhold.

Såfremt ingeniørpraktikken afbrydes før praktikperiodens udløb, skal praktikvejlederen i samråd med uddannelseslederen vurdere, om praktikken har haft en sådan længde og indhold, at grundlaget for at bestå praktikopholdet er til stede.

6. semester (30 ECTS)
På 6. semester gennemføres et obligatorisk tværsektorielt semesterprojekt, der har til formål at udvikle og dokumentere et tværorganisatorisk innovationsprojekt i samarbejde med en virksomhed eller institution. Der er også mulighed for et tværsektorielt semesterprojekt, hvor der arbejdes med et entreprenant forløb. Der gennemføres obligatorisk kursus i dynamiske målesystemer, og der vælges valgfag. Bachelorprojektet på 6. semester (BPR1) med valg af emne og udarbejdelse af projektbeskrivelse.

Tværsektorielt projekt: 10 ECTS
Obligatoriske kurser: 10 ECTS
Valgfag: 10 ECTS (2 x 5 ECTS)

7. semester (30 ECTS)
På 7. semester gennemføres et obligatorisk kursus i Internet of Things, med det formål at opnå viden og færdigheder i styring og automatisering af mekaniske systemer, og der vælges valgfag. Bachelorprojektet (BPR2) som er påbegyndt på 6. semester med valg af emne og udarbejdelse af projektbeskrivelse.

Obligatorisk kursus: 5 ECTS
Valgfag: 10 ECTS (2 x 5 ECTS)
Bachelorprojekt: 15 ECTS

Uddannelsen foreslås indplaceret på taxameter for diplomingeiøruddannelserne

IDA udarbejdede i april 2025 analysen ”Prognose for ubalance på arbejdsmarkedet for STEM-uddannede 2025-2040”. Analysen konkluderer, at der er en aktuel og en stigende ubalance, hvor efterspørgslen efter ingeniører og naturvidenskabelige kandidater overstiger udbuddet af færdiguddannede. Specifikt for ingeniører og øvrige tekniske kandidater forventes manglen i 2040 at være på 15.100 ingeniører (IDA, 2025, s. 3). Analysen konkluderer desuden, at bidrag fra international arbejdskraft og udenlandske studerende er nødvendig for at opveje manglen på STEM-kompetencer, samt at der er behov for næsten en fordobling af antallet af international arbejdskraft i forhold til i dag (IDA, 2025, s. 4).

Dette behov bekræftes af VIAs analyser på baggrund af data fra UFMs datavarehus, der dokumenterer, at dimittender fra VIAs tidligere engelsksprogede udbud af Mechanical Engineering i høj grad er fastholdt i Danmark frem til og med 11. kvartal efter dimission. For dimittendårgangen 2021 er 69% af de internationale dimittender fastholdt i Danmark på dette tidspunkt.

I oktober 2025 besluttede regeringen at etablere 11 industriparker i Danmark, heraf en i Horsens, som skal have fokus på teknologiproduktion til fødevareindustri og biosolutions og på længere sigt forsvar og luftfart. Desuden er der planlagt en industripark i Ikast-Brande beliggende i VIAs optageområde med fokus på transporttunge erhverv såsom produktion, transport og logistikvirksomheder indenfor større industri, der har behov for en placering tæt på det overordnede vejnet, samt miljøkrævende virksomheder. For begge industriparker gælder, at der skal bygges nye produktionsvirksomheder samt at de pågældende brancher har et internationalt aspekt. Dette understøttes af Horsens Kommune (se bilag 1).

Ingen uddybende bemærkninger

VIA ønsker at optage 30 studerende årligt på den engelsksprogede uddannelse. VIA prioriterer udbud med fokus på faglig robusthed og kvalitet i holdstørrelser. Som det fremgår af redegørelsen for det nationale behov for uddannelsen, konkluderer IDAs analyse, at det er nødvendigt at øge antallet af internationale dimittender, som har taget en videregående STEM-uddannelse i Danmark.

Den eneste engelsksprogede uddannelse, der er identisk med Mechanical Engineering, er SDUs tilsvarende udbud i Sønderborg. Ledigheds- og beskæftigelsesgrad for VIAs dimittender fra Mechanical Engineering understøtter, at der er behov for at uddanne yderligere dimittender. Den gennemsnitlige dimittendledighed for årg. 2017—2022 er 6,9% og beskæftigelsesgraden for årg. 2021 er 83,4%.

Desuden er som nævnt 69% af de internationale dimittender fra VIAs Mechanical Engineering årgang 2021 fastholdt i Danmark i 11. kvartal efter dimission. Dette understøtter behovet for dimittender, hvilket tillige bekræftes af de aftagere, der indgår i behovsundersøgelsen.

VIA har løbende kontakt med de aftagere, som har haft studerende i praktik. Der er indhentet støtteerklæring fra 34 af disse samt fra virksomheder, som har ansat dimittender, om genåbning af den uddannelsen. Virksomhederne er baseret primært i Jylland. Desuden aftagere, som har dimittender fra VIAs Mechanical Engineering ansat, inddraget i behovsundersøgelsen. De er primært lokaliseret i Øst- og Midtjylland.

VIA er i løbende i dialog med aftagerne. Dels gennem Uddannelsesudvalg for Industrisektoren på ingeniøruddannelserne, dels gennem den løbende praktikopfølgning, som foregår med besøg på praktikvirksomhederne og endelig gennem de specifikke praktikevalueringer. I efteråret 2022 gennemførte VIA en praktikevaluering af virksomheder, som har haft en engelsksproget praktikant. Evalueringen viser, at 100% af virksomhederne ønsker en international praktikant igen, at 95% af virksomhederne vurderer at den internationale praktikant har ydet den forventede indsats eller mere samt at 80% af virksomhederne fortsætter samarbejdet med den internationale praktikant efter endt praktikforløb fx studiejob, semesterprojekt eller tilbudt ansættelse efter endt studie.

Se bilag 1

Den nye uddannelse matcher det påviste behov gennem en tæt kobling til arbejdsmarkedet. Oprettelsen er støttet af aftagervirksomheder, hvilket sikrer relevans for praksis. Derudover viser data om VIAs dimittender fra uddannelsen lav ledighed og høj beskæftigelse, og STARs Arbejdsmarkedsbalance viser gode jobmuligheder inden for området, hvilket dokumenterer et vedvarende behov for kvalificeret arbejdskraft. Business Horsens, som repræsenterer mere end 550 virksomheder, ser at en genåbning af de engelsksprogede ingeniøruddannelser imødekommer det stigende behov for kvalificeret arbejdskraft og understøtter Horsens Kommunes ambition om at være centrum for moderne produktion og teknologisk innovation.

Desk research af ledige stillinger viser, at der var 30 ledige stillinger alene i Midtjylland inden for kompetenceprofilen om innovation, produktudvikling og design af tekniske løsninger, herunder bæredygtige materialer og konstruktioner samt kompetencer til at integrere teknologiske, økonomiske og miljømæssige perspektiver i udviklingen af nye produkter – typisk inden for automatisering, intelligent mekanik, robotteknologi, polymermaterialer og energianlæg i industrien.

Den danske diplomingeniøruddannelse i Maskinteknik udbydes af Aalborg Universitet (i Aalborg og Esbjerg), af SDU i Odense samt af Aarhus Universitet. Desuden udbyder Aarhus Universitet Diplomingeniør i Global ledelse og design af Produktionsnetværk på dansk i Herning. Aarhus Universitet støtter op om VIAs ansøgning og ønsker ligeledes et fortsat tæt samarbejde om at sikre videreuddannelsesmuligheder på Aarhus Universitets kandidatuddannelser.  Se bilag 1.

SDU udbyder engelsksproget Diplomingeniøruddannelser i Mechanical Engineering med 65 studiepladser samt Diplomingeniøruddannelsen i Mechatronic med 100 studiepladser, begge i Sønderborg. Diplomingeniør i Mechatronics har en faglig profil mellem mekanik, elektronik og software og adskiller sig derfor fra VIAs ansøgte uddannelse.

VIAs data for dimittendledighed, beskæftigelsesgrad og fastholdelse i Danmark for dimittender fra Mechanical Engineering understøtter, at der er efterspørgsel på internationale dimittender, som ikke dækkes af det nuværende udbudslandskab.

VIAs eksisterende fagmiljø for maskiningeniør er placeret i Horsens og er udviklet i synergi med VIAs øvrige ingeniøruddannelser samt med det engelsksprogede udbud Mechanical Engineering, som VIA udbød frem til 2021 og nu ansøger om at genåbne i Horsens i forbindelse med de internationale studiepladser, som VIA er tildelt i udmøntning af Reform af professionsbachelor- og erhvervsakademiuddannelserne.

VIA udbød uddannelsen frem til 2021 og har derfor viden om rekrutteringsgrundlaget, som primært, men ikke udelukkende fra Tjekkiet, Polen, Ungarn. VIA rekrutterer både gennem internationale rekrutteringsagenter og gennem optimeret online-annoncering.

Uddannelsen har traditionelt også tiltrukket danske studerende, som har ønsket en specifik international kompetenceprofil. VIA ønsker primært at tiltrække internationale studerende til det ansøgte. Jf. afsnit om beslægtede uddannelser har VIA redegjort for, at et engelsksproget udbud ikke vil være i konkurrence med de beslægtede dansksprogede uddannelser, idet internationale studerende ikke vil kunne opfylde sprogkravene til en dansksproget uddannelse.

UFMs kortlægning af udbud på og efterspørgsel efter STEM- og IT-uddannede i Trekantområdet konkluderer, at rekrutteringen til STEM og IT-uddannelser i Horsens i høj grad er lokal. VIAs data viser, at antallet af fuldførte på gymnasiale uddannelser i Horsens Kommune og de omkringliggende kommuner Skanderborg, Odder, Samsø og Hedensted har et stabilt antal fuldførte på ca. 1800 pr. år. Der er derfor rekrutteringsgrundlag for den andel af danske studerende, som forventes at blive optaget.

Dimittender fra Mechanical Engineering har blandt andet mulighed for videreuddannelse på følgende uddannelser:

• MSc Mechanical Engineering, Aarhus Universitet


• Civilingeniør i Teknologibaseret forretningsudvikling (engelsksproget), AU Herning. Udbydes endvidere som erhvervskandidat.


• Civil Engineering i Mechanical Engineering, SDU Sønderborg. Udbydes endvidere som erhvervskandidat.

Der er endvidere muligheder for videreuddannelse på flere uddannelser på Aalborg Universitet og DTU.

Som det fremgår af bilag 1, støtter Aarhus Universitet VIAs ansøgning og ønsker ligeledes et fortsat tæt samarbejde om at sikre videreuddannelsesmuligheder på Aarhus Universitets kandidatuddannelser. Aarhus Universitet bakker derfor op om genåbning af Mechanical Engineering.

Det er også muligt at søge ind på et universitet i udlandet.

VIA forventer at optage 90 studerende de første tre år fordelt på et årligt optag på 30 studerende fra 2027.

Ingeniørpraktikken omfatter et semester à 30 ECTS. Praktikperioden er som udgangspunkt lønnet og afvikles i en privat eller offentlig virksomhed i Danmark eller i udlandet. Den studerende skal være i praktik minimum 20 fulde uger eksklusive ferie etc.

Den studerende har selv ansvaret for at finde en praktikplads, der skal godkendes af VIA inden praktikforløbet kan godkendes. Uddannelsen samarbejder med den studerende herom. Derefter tilknytter VIA en vejleder til praktikanten. Den studerende udarbejder i samarbejde med virksomheden en plan for praktikforløbet med tilhørende opgaveformulering.

Som det fremgår af bilag 1, har VIA et databaseret grundlag for, at virksomheder ønsker at have internationale praktikanter samt at størstedelen af virksomhederne indgår samarbejde med de studerende efterfølgende.

VIA vil have et særligt fokus på, at de internationale studerende kommer i praktik i en dansk virksomhed mhp fastholdelse i Danmark efter endt uddannelse.

Horsens Kommune arbejder i sin Erhvervsstrategi med at etablere en praktikpladsgaranti samt på at styrke matchet mellem udenlandske studerende og virksomheder i Horsens.

Det er uddannelsens intention at genetablere et internationalt samarbejde, eksempelvis Erasmus for såvel medarbejdere som studerende.

Horsens Kommune har i sin Erhvervsstrategi en indsats om udvikling af Horsens som uddannelsesby bl.a. omfattende aktiviteter der styrker studielivet og bylivet og dermed skabe et stærkt tilhørsforhold til Horsens. I støtteerklæringen fra Horsens Kommune fremgår det i forlængelse heraf, at kommunen ser frem til at samarbejde om at skabe attraktive rammer for de internationale studerende.